ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM
Školský špeciálny pedagóg
Ing. Mgr. Jana Drgoňová
Konzultačné hodiny: 07:30-14:30
V prípade potreby je možné dohodnúť si stretnutie aj mimo konzultačných hodín na mailovej adrese: janadrgonova@zsmojzm.sk, prípadne prostredníctvom správy na Edupage.
Každá škola dnes musí reagovať na aktuálne požiadavky doby, v ktorej žijeme. Aj naša škola sa snaží zabezpečiť všetky podmienky, ktoré táto doba vyžaduje. Jednou z nich je inklúzia, prostredníctvom ktorej sa usilujeme o stieranie rozdielov a odlišností medzi deťmi. Z tohto dôvodu je potrebné podporiť a zabezpečiť v škole do tímu pedagogických zamestnancov, aj takých, ktorí uľahčia prienik inklúzie do vyučovacieho procesu. Na základe toho v našej škole pracuje školský podporný tím v zastúpení školskej špeciálnej pedagogičky, výchovnej poradkyni a pedagogických asistentiek.
Činnosti školského špeciálneho pedagóga:
- vykonáva odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie deťom a žiakom s mentálnym postihnutím, sluchovým postihnutím, zrakovým postihnutím, telesným postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami, viacnásobným postihnutím, chorým alebo zdravotne oslabeným, s vývinovými poruchami a odborné činnosti spojené s reedukáciou porúch správania. Poskytuje špeciálnopedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom detí alebo žiakov a pedagogickým zamestnancom škôl a školských zariadení
- poskytuje individuálne a skupinové špeciálno-pedagogické služby, poradenstvo a konzultácie v procese výchovy a vzdelávania deťom, žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom základnej školy
- realizuje individuálnu a skupinovú špeciálno-pedagogickú screeningovú diagnostiku u žiakov s ťažkosťami v učení a v správaní,
- kompletizuje dokumentáciu individuálne začlenených žiakov
- pravidelne realizuje reedukácie so žiakmi s ťažkosťami v učení, zvlášť so žiakmi s vývinovými poruchami učenia, zúčastňuje sa zápisu žiakov do 1.ročníkov a metodicky usmerňuje prípadné nedostatky, upozorňuje na integráciu zdravotne oslabených žiakov a ich dokumentáciu a následne odporúča zákonnému zástupcovi dieťaťa odborné vyšetrenie v príslušnom centre výchovného poradenstva a prevencie,
- aktívne spolupracuje s odbornými zamestnancami centier výchovného poradenstva a prevencie a pripravuje podklady potrebné k vyšetreniu žiaka ZŠ, v ktorej pôsobí,
- systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ,
- spolupráca, podieľanie sa na vypracovaní akčného plánu/akčných plánov pre inkluzívne vzdelávanie
- vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti
- zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.