ŠKOLSKÝ PODPORNÝ TÍM
Prevencia
Prevencia a bezpečné prostredie na našej škole
Škola nie je len miestom, kde naši žiaci získavajú vedomosti a známky. Je to živý priestor, v ktorom spoločne trávime podstatnú časť dňa, formujeme svoje osobnosti, budujeme priateľstvá a učíme sa zvládať prvé veľké životné výzvy.
Preto je našou prioritou, aby bola škola pre každého žiaka, učiteľa aj rodiča bezpečným, zdravým a rešpektujúcim zázemím.
Školská prevencia pre nás neznamená len reagovať na problémy, keď už vzniknú. Naším cieľom je negatívnym javom predchádzať. Aktívne vytvárame prostredie založené na dôvere, empatii a otvorenom dialógu, v ktorom sa nikto necíti odsunutý na vedľajšiu koľaj. Učíme deti kriticky myslieť, robiť správne rozhodnutia a nebáť sa požiadať o pomoc.
Na čo sa v rámci prevencie zameriavame?
- Podpora duševného zdravia. Pomáhame žiakom zvládať stres, posilňovať ich psychickú odolnosť a zvládacie stratégie.
- Bezpečné vzťahy a klíma triedy. Dôsledne pracujeme na predchádzaní šikanovaniu, kyberšikane a akýmkoľvek prejavom intolerancie.
- Digitálne bezpečie. Otvorene hovoríme o nástrahách online sveta, sociálnych sietí a dôležitosti digitálnej rovnováhy.
- Zdravý životný štýl. Vedieme žiakov k zodpovednosti za vlastné zdravie a k prevencii látkových aj nelátkových závislostí.
Spoločne tvoríme bezpečný prístav
Prevencia je úspešná vtedy, keď ťaháme za jeden povraz. Úzko preto spolupracujeme s naším školským podporným tímom (psychológ, špeciálny pedagóg, výchovný a kariérový poradca, koordinátor prevencie), učiteľmi a v neposlednom rade s vami – rodičmi.
Ak máte pocit, že vaše dieťa prežíva ťažké obdobie, alebo máte podozrenie na akékoľvek neférové správanie v škole, naše dvere sú pre vás vždy otvorené. Spoločne nájdeme riešenie.
Preventívne aktivity
Prevencia sociálno-patologických javov
Ciele, úlohy a aktivity primárnej prevencie 2024/25
Ciele, úlohy a aktivity primarnej prevencie 2025/26
Správa o činnosti koordinátora primárnej prevencie, drog. závislosti a patologických javov 2024/25
Sprava o činnosti koordinatora primárnej prevencie, drog. závislosti a patologických javov 2025/26
Prevencia šikany
Naša škola je škola, ktorá akceptuje iba nulovú toleranciu voči akejkoľvek forme násilia, ubližovania, zosmiešňovania, ponižovania voči žiakom, pedagógom a ostatným zamestnancom školy.
Ide o základný princíp, ktorý platí bez výnimky pre nás všetkých, pretože každý má plné právo na bezpečné prostredie a ochranu pred nebezpečenstvom v akejkoľvek podobe.
Na základe tohto základného princípu je naše výchovné pôsobenie smerované proti šikanovaniu.
Nikto nesmie zapochybovať o tom, že neexistuje ani minimálna miera tolerancie voči šikanovaniu.
V rámci boja proti šikane uskutočňujeme v škole rôzne prednášky a aktivity na tému šikany, tolerancie, akceptácie inakosti, poruchám príjmu potravy, atď., ktoré napomáhajú žiakom pochopiť danú tému a orientovať sa v nej s prihliadnutím na pochopenie vlastných pocitov a správania sa.
V postupoch riešenia šikanovania škola postupuje podľa Smernice č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach, ktorá je súčasťou Školského poriadku našej školy.
Smernica č. 1/2025 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách
Prevencia respiračných ochorení
Prevencia rizík virtuálneho sveta
E-bezpečie pre rodičov: Riziká virtuálnej komunikácie
Digitálne technológie a online prostredie sú dnes neoddeliteľnou súčasťou každodenného života detí a dospievajúcich. Sociálne siete, online hry, komunikačné platformy či mobilné aplikácie im prinášajú nové možnosti sebarealizácie a sociálnych kontaktov. Zároveň však vytvárajú priestor pre množstvo rizík, ktoré môžu negatívne ovplyvniť psychickú pohodu, bezpečie a zdravý vývin mladých ľudí. Orientovať sa v tomto prostredí a vedieť na tieto riziká primerane reagovať je výzvou nielen pre deti, ale aj pre rodičov a pedagógov.
Digitálny svet je pre dnešné deti prirodzeným prostredím, v ktorom trávia veľkú časť svojho času, budujú vzťahy a formujú svoj obraz o sebe aj o druhých. Hoci sa môže zdať, že ide „len“ o virtuálny priestor, prežívanie detí je v ňom veľmi reálne. To, čo sa odohráva na obrazovke mobilu či počítača, má priamy vplyv na ich emócie, sebahodnotenie a psychickú pohodu. Jedným z vážnych rizík online prostredia je kyberšikana, ktorá sa na rozdiel od tradičnej šikany neobmedzuje na školské prostredie ani konkrétny čas. Dieťa ju môže zažívať nepretržite, často v tichosti a bez toho, aby si dospelí všimli prvé varovné signály. Zmeny v správaní, uzatváranie sa do seba, podráždenosť, smútok či strata záujmu o obľúbené aktivity môžu byť prejavom toho, že dieťa čelí problémom v online svete.
Významným fenoménom dnešnej doby je aj tlak na vzhľad a porovnávanie sa na sociálnych sieťach. Deti a dospievajúci sú denne vystavovaní idealizovaným obrazom, ktoré často nezodpovedajú realite. Neustále porovnávanie sa s ostatnými môže viesť k nespokojnosti so sebou, oslabeniu sebadôvery a pocitu, že „nie som dosť dobrý/á“. Osobitnú pozornosť si zasluhuje aj téma sextingu. Zdieľanie intímnych fotografií alebo správ býva často vnímané ako prejav dôvery či snaha zapadnúť, no jeho dôsledky môžu byť veľmi vážne a dlhodobé. V prípade, že sa takýto obsah dostane mimo pôvodného kontextu, môže dieťa čeliť hanbe, vydieraniu, zosmiešňovaniu alebo sociálnemu vylúčeniu. Riziká so sebou prináša aj online zoznamovanie. Deti nemusia mať dostatočné skúsenosti ani schopnosť rozpoznať manipuláciu, falošné identity či nebezpečné úmysly druhých. To, čo sa začína ako nevinná komunikácia, sa môže postupne zmeniť na situáciu, ktorá je pre dieťa ohrozujúca.
Dôležité je uvedomiť si, že samotné zákazy a príkazy nie sú dlhodobo účinným riešením. Oveľa väčší význam má otvorená a pravidelná komunikácia, záujem o online svet detí a vytváranie bezpečného priestoru, v ktorom sa dieťa nemusí báť zdôveriť so svojimi problémami. Práve vzťah, založený na dôvere je jedným z najsilnejších ochranných faktorov pred negatívnymi dôsledkami rizikového správania na internete. Ak deti vedia, že sa môžu na dospelých obrátiť bez strachu z odsúdenia či trestu, je oveľa pravdepodobnejšie, že o svojich online skúsenostiach budú hovoriť včas. A práve včasná podpora a pochopenie môžu rozhodnúť o tom, ako bezpečne a zdravo sa budú v digitálnom svete pohybovať.
Školský podporný tím
10