Akcie školy

• • • IQ olympiáda
    • Enviróza - súťaž 2021
    • Príroda nie je odpadkový kôš
    • Envirootázniky
    • Ekovýchovný program Bocian 20.ročník 2021
    • ZBIERKA PRE ZLATOMORAVECKÝ ÚTULOK ZVIERAT
    • Októbrové významné dni pre zdravie
    • Anglické divadlo 2019
    • Deviataci AlfaBio 2018
    • Divadelné predstavenie "Tri prasiatka"
    • Vianočný turnaj 2017 v malom futbale
    • Otvorenie cudzojazyčnej knižnice
    • Tradičné Vianoce
    • Týždeň vedy a techniky
    • Pasovanie prvákov 2017
    • Medzinárodný deň knižníc v našej škole
    • Jesenné aranžovanie 2017
    • POĎAKOVANIE_BEACTIVE
    • Exkurzia Viedeň
    • „ Ochrana lesov pred požiarmi“
    • Obleč si dres Školský pohár-ZŠ Mojmírova ZM, SFZ a ViOn Zlaté Moravce
    • Karneval 2017
    • "Medovníkový sen" - vianočná akadémia
    • 24.október- Medzinárodný deň školských knižníc
    • Jesenné aranžovanie
    • Na "Mojmírke" športujeme spolu
    • ÚSPECHY A AKCIE Z VÝTVARNEJ VÝCHOVY V ŠK.ROKU 2015/2016
    • Jarná burza servítok
    • Velkí čítajú malým a malí čítajú veľkým
    • Vyhodnotenie školského kola výtvarnej súťaže Vesmír očami detí
    • Najlepší boli ocenení
    • spolupraca_s_mesto_Zlaté Moravce
    • Šaliansky Maťko 2015/2016
    • Skupina PEER
    • Planéta vedomostí a English One
    • Medzinárodný deň knižníc v našej škole
    • V novom štýle - účelové cvičenie
    • I.ročník olympijského dňa
    • Oslavy 50. výročia ZŠ
    • Pretancovali sa do prvej 30. vo finále
    • Valentínska pošta
    • Zber plastových vrchnákov pokračuje!!!!
    • Exkurzia tretiakov v našom meste-Zlaté Moravce
    • Lyžiarsky výcvik 2015
    • Veľkí čítajú malým...
    • Vianočné aranžovanie 10_12_2014
    • Vianočné zvyky v múzeu
    • Mikulášske pečenie medovníčkov žiakov VII.A
    • hodina_etickej_výchovy_3_12_2014
    • Deň_ryby_ s _kuchárom
    • Piataci v Nitre
    • Ôsmaci v Piešťanoch
    • V Kremnici na exkurzii
    • Slovensko a Európska únia
    • Pečenie
    • Exkurzia Budapešť 2018
    • Medzinárodný deň knižníc

• • • • Planéta vedomostí a English One

      • Planéta vedomostí a English One

         

                    V mesiaci september p. uč. Mgr. M. Jelínková zaviedla žiakov počas hodín anglického jazyka do sveta Planéty vedomostí. Je to vzdelávací portál pre školy, učiteľov, žiakov a širokú verejnosť. Žiaci tak objavili úžasnú pomôcku, ako sa zlepšovať v anlickom jazyku, a to v gramatike i v slovnej zásobe i v počúvaní anglických textov. Žiaci sa sami môžu preskúšavať a odhaľovať svoje slabiny, keďže v daných úlohách môžu hneď zistiť i svoje nesprávne odpovede. Hovorené texty sú nahraté veľmi vhodným spôsobom a príjemným tempom, v prípade nezachytenia hovoreného slova/textu si ho žiak môže znova prehrať.

                    V mesiaci október p. uč. Mgr. D. Behulová, Mgr. M. Jelínková a Mgr. E. Kukučková seba a každá po 12 žiakov zapojili do súťaže English One, pričom sa hrá o lákavé ceny (hodina angličtiny so Celeste Buckingham a koncert pre školu, výlet pre celú súťažnú skupinu, Xbox, tablet, slúchadlá BEATS, knižná poukážka). Súťaž je určená učiteľom, ktorí sú zapojení do projektu „Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na základných školách“, a to horeuvedené p. uč. absolvovali minulý školský rok.

                    Horeuvedené p. učiteľky vytvorili 10 hracích úloh z digitálneho vzdelávacieho obsahu Anglický jazyk na portáli Planéta vedomostí, ktoré následne sprístupnili 12 žiakom, ktorí mali o danú súťaž záujem. Úlohou žiakov bolo vyriešiť úlohy a získať nálepky za vyriešené úlohy, ktoré nalepili do hracej karty.

                    Bola to náročná, ale hravá forma učenia sa. V každej z úloh sme my, p. učiteľky, vytvorili po 5,4 alebo 3 úloh (podľa témy danej skupinovej úlohy), a teda to bola i pre žiakov časovo náročná domáca práca. Učiteľ na žiakom vypracovaných úlohách mohol sledovať, ako dlho žiak úlohu vypracovával, koľkokrát sa pomýlil a koľkokrát použil pomôcku. Keďže sa udával i dátum a čas vypracovávania, učiteľ mohol v škole povzbudzovať žiaka na vypracovávanie. Úlohy v Planéte vedomostí sú dané tak, že žiak hneď vidí na koľko percent vypracoval danú úlohu. Žiak získa 100% za úlohu, ak úloha bola vypracovaná bezchybne pri jej konečnom odoslaní. Ak učiteľ zistil nie 100%-ne vypracovanú úlohu, mohol v škole žiaka povzbudiť na jej znovuvypracovaní, aby získal za úlohu 100%. Ako hovorím, bola to časovo náročná práca tak pre učiteľov, ako i pre žiakov – pre učiteľov: keďže do obdobia vypracovávania sa dostali i jesenné prázdniny, čím učiteľ musel hľadať prostriedky na povzbudenie žiakov, a pre žiakov: keďže počas školských dní musel venovať čas nielen bežným školským povinnostiam.

                    Konečné odozvy na súťaž však boli napokon veľmi kladné, ako od žiakov, tak i od rodičov žiakov. Žiaci sa skutočne mohli zlepšovať v gramatike, slovnej zásobe a v počúvaní anglicky hovorených textov, a to svojim tempom a rodičia si pochvaľovali samopreskúšavanie sa žiakov v domácom prostredí.

                    Žiaci teraz nedočkavo čakajú na výsledky súťaže, a tak im želáme veľa šťastia.

         

                                                                                                                                         Mgr. M. Jelínková